•    Lire en Polonais : démarche d'exploration de l'acte de lire et réflexion sur les conditions du "Tous capables !" en lecture.

•       Lewis Caroll, poète ou mathématicien ? Pour comprendre ce que veut dire " construire des savoirs" il faut vivre cette démarche qui permet de réfléchir sur les opérations mentales nécessaires à toute recherche et sur les moyens d'échapper aux formidables aliénations qui empêchent les enfants de chercher vraiment.

•      Inventer des récits et les écrire: approche pédagogiques des savoirs sur le texte et le récit par des mises en situation de création et de théorisation. Le dosage magistral/recherche.

•          Les représentations des enfants : quand ils cherchent, quand ils apprennent, que se passe-t-il vraiment dans leur tête ?  les adultes ont oublié… exploration à partir de travaux réalisés par les enfants de leurs représentations dans les savoirs et des moyens de les travailler.

•        Comprendre la numération : démarche de construction de savoir. A l'occasion de mathématiques, mais ce n'est qu'un prétexte, que se passe-t-il lorsque des adultes ou des enfants construisent jusqu'au bout, comme des savants, des savoirs opératoires ? Pour bien préparer la rentrée prochaine…

• Lire en sciences : "Les chaînes alimentaires" : démarche d'"exploration de texte scientifique. Comment passionner un public de néophites et comment les mettre en situation d'esprit critique, de désir d'apprendre en sciences ?

Prix : 20f Chômeurs étudiants :gratuit. Adhérents 10f.
Renseignements au 05 56 20 98 55 ou au 05 56 87 40 56.